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小 组 工 作 介 入 来 华 留 学 生 文 化 认 同 研 究 ——— 以 S 大 学 L H 机 构 H a n d in H a n d 项 目 为 例
作者:王 智 莉 ,孙 珊 珊 ,李 贺 ( 沈 阳 化 工 大 学 人 文 与 艺 术 学 院 ,沈 阳
摘 要 :随 着 中 国 国 力 的 增 强 和 软 实 力 的 提 升 ,来 华 留 学 生 人 数 迅 速 增 长 。 留 学 生 的 中 华 文 化 认 同 是 对 自 身 母 语文 化 之 外 的 异 文 化 接 纳 、适 应 和 认 可 的 心 理 情 感 ,影 响 到 自 身 留 学 生 涯 中 学 习 和 生 活 的 融 入 和 适 应 情 况 。 因 此 本文 从 社 会 工 作“ 以 人 为 本 ”的 角 度 出 发 ,通 过 小 组 工 作 介 入 ,让 来 华 留 学 生 在 丰 富 的 小 组 活 动 中 体 验 、理 解 、接 纳 和认 可 中 华 文 化 ,培 养 留 学 生 的 文 化 认 同 感 ,从 而 更 好 地 实 现 文 化 融 入 与 适 应 。
关 键 词 :小 组 工 作 ;来 华 留 学 生 ;文 化 认 同

中 图 分 类 号 :C 9 1 6 文 献 标 志 码 :A 文 章 编 号 :1 0 0 2 - 2 5 8 9( 2 0 2 2)0 1 - 0 0 7 1 - 0 3

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